产品设计
一、培养目标
本专业坚持“厚基础、宽口径、重创新、多技能”的复合型创新性产品设计人才培养理念和办学定位，培养具有扎实的产品设计理论基础及综合设计应用能力，宽广的人文视野、先进的设计理念和创新设计思维，同时具有继续学习与自主创新能力、良好的社会责任感和团队合作精神，能够适应不断变化的经济和产业格局，为企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事产品设计开发、研究、策划、教育、服务和管理工作的复合型创新性产品设计人才。
二、规格要求
1.一般知识要求
掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容。
了解古今中外人文、社会和科技领域的基本知识和成果，掌握自然环境与生态文明、法律与政治制度、国际关系与世界发展及祖国国情的基本知识。了解不同语言文化背景常识，掌握英语语音、语法、词汇、句法以及篇章的系统知识。了解网络技术、信息安全和程序设计，掌握计算机基础知识和常用办公软件的应用。
了解和掌握人的身心健康的基本知识，熟识一般体育锻炼、身心康复及安全运动常识。
了解美学美育基础知识，熟识马克思主义美学基本观点及其当代发展。
2.专业知识要求
产品专业主要由产品设计的基础理论知识与专业实践技能构成。基础理论知识主要掌握：工业设计史、人机工程、设计方法论等；专业实践技能主要掌握：手绘草图、工程制图、计算机辅助设计、模型制作等设计表现技能。在美学与技术统一的前提下，具备理论联系实际进行产品开发、创意、设计的综合能力。
3.一般能力要求
具备运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的基本能力。
具备基本的收集与判断资讯、适应社会生活和解决现实问题的能力。具有英语听、说、读、写、译的基本能力，有一定的跨文化交际能力。具有结合所学专业进行文字处理、数据处理、信息获取及程序设计的一般能力。
具备运动技能自学能力、体育项目的自我锻炼能力、锻炼效果的自我评价能力、运动中自我调节能力以及提高自我保健意识和心理健康的调节能力，掌握运动损伤的一般处理方法。
具备感受美、欣赏美和初步理解美、创造美的能力。
4.专业能力要求
创新设计能力：具有综合运用设计思维与方法，创造性地解决复杂问题的创新设计能力；
自主学习能力：具有中外文献检索和设计软件学习能力；
综合表达能力：具有手工、模型、计算机、文字、语言等多种手段的综合表达能力；
设计评价能力：具有利用产品设计相关理论知识，对产品进行鉴赏和评论的能力；
营销传播能力：具有产品的营销管理与品牌传播基本知识；
团队协同能力：具有同专业分工联合作业和跨专业联开发产品能力；
5.一般素养要求
树立科学的世界观、人生观、价值观，具备良好的理想情操和道德品质，注重德性养成。
志存高远、视野宽广、勤于学习、勇于实践、善于反思，具备健全人格、珍爱生命、责任担当和国家认同。具有自觉提升跨文化交流借鉴的意识，熟识外事礼仪，与外宾沟通交流得体自然。有自觉运用信息化处理工作的意识和一定的信息文化素养。
养成以终身体育锻炼习惯为主的运动生活方式，具有主动学习、吃苦耐劳、坚忍不拔、团结协作等意志品质和健全体魄。
具有良好的艺术品味和审美情趣。
6.专业素养要求
（1）熟悉产品设计相关的方针政策、法规、标准和规范；
（2）了解与本专业相关的人文社科及自然科学知识；
（3）具有较高的艺术修养和审美判断能力；
（4）善于搜集、分析、加工和整理设计相关信息；
（5）具有良好的职业道德和团队协作精神；
（6）做人讲诚信、做事守承诺、胸怀宽阔、有较强的社会责任感；
（7）具有开阔的国际视野和敏锐的时代意识，了解本专业的前沿发展现状和趋势；
三、方向介绍
产品设计专业是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科，以为人创造更加合理的生存
方式为目标，从社会、经济、技术发展趋势入手，创造出合适的产品或服务。具体而言，产品设计是
一个将某种目的或需要转换为一个具体的物理形式或工具的过程，是把一种计划、规划设想、问题解
决的方法，通过具体的载体表达出来的一种创造性活动过程。在这个过程中，通过多种元素如线条、
符号、数字、色彩等方式的组合把产品的形状以平面或立体的形式展现出来。
四、主干学科: 设计学
五、隶属科类: 设计学类
六、相近专业: 工业设计、环境设计、展示设计、室内设计
十、课程设置：（＊表示专业学位课）
七、标准学制: 4年
九、毕业最低学分: 160
八、授予学位（学士）:艺术学
